“WORLD LINKS” (ENLACES GLOBALES) – UN MODELO PARA APRENDIZAJE EN RED

Una de las organizaciones que promueve la educación globalizada, y ha estado trabajando en algunos países poniendo en prática proyectos en diversas instituciones educativas.

En 1997, el Banco Mundial inició el programa “World Links” como respuesta a las demandas de los países en desarrollo de estrategias para preparar a sus jóvenes para competir en un mundo en el cual la información, la tecnología y el conocimiento cada vez juegan un papel más central. World Links es uno de los programas de donación mas exitosos e innovadores que ha creado el Banco Mundial para ayudar a los países en desarrollo en sus esfuerzos por cerrar la brecha digital existente entre ellos y los países desarrollados. Su objetivo principal, en aras de generar nuevas capacidades, es darle a las escuelas y a los ministerios de educación de los países en desarrollo soluciones sostenibles para promover el uso de las tecnologías, habilidades y recursos educativos necesarios para preparar a sus estudiantes y maestros para entrar al Mundo conectado en Red.
En últimos cuatro años, World Links ha trabajado con veintiún países para integrar escuelas de bajos recursos a una red global de escuelas. La Red une miles de estudiantes y profesores alrededor del mundo para potenciar el aprendizaje colaborativo y ayuda a los ministerios de educación a manejar esta implementación del aprendizaje en Red en las escuelas y aprender de ella. World Links esta ayudando a disminuir las diferencias en habilidades, conocimiento y oportunidades educativas entre los estudiantes de las naciones industrializadas y los de aquellas en desarrollo, así como entre los estudiantes ricos y pobres en estas últimas.

El desarrollo del programa de World Links tomó en cuenta las lecciones de éxitos y fracasos de los programas de educación en tecnología a través del mundo, y las incorporó al diseño de programas piloto personalizados para cada país participante. Uno de los fracasos más comunes entre los programas del pasado es que se dotó a las escuelas de equipos costosos, pero no se dio apoyo significativo al desarrollo profesional de los docentes, ni a las políticas nacionales de las TICs en la educación o a la participación de la comunidad. Desde que World Links lanzó su primer programa en Uganda hace casi cinco años, se han aprendido varias lecciones nuevas acerca de los límites, pero también del potencial, de integrar la tecnología a la educación en los países en desarrollo. Si bien conectar las escuelas a Internet es el primer paso, se deben tomar en cuenta muchos otros factores, desde la capacitación de los maestros hasta la evaluación del programa y su sostenibilidad. Las siguientes diez lecciones se han aprendido a través de los esfuerzos de World Links para ayudar a los países en desarrollo a cerrar la brecha del conocimiento.

Educación Globalizada

La visión de la educación globalizada, que es la requerida por nuestra sociedad actual se basa en la actualización tecnológica ya que países vecinos centran o se potencializan gracias a esta; uno de los objetivos de la educación es el insertar el uso de las TIC´s al interior de las Instituciones Educativas y fuera de ellas; mismas que permitirán a los alumnos ampliar sus visiones, conocimientos, actitudes, aptitudes y saberes, poniendo así en sus manos experiencias practicas de su realidad, necesarias para poderse insertar en el ámbito laboral, convirtiéndose a su vez en personas competentes del siglo XXI.

Por otro lado se habla de una educación universitaria con perspectivas de Comercialización y Globalización, mismas que surgen de las necesidades educativas de cada sociedad. Hablar de educación es hablar de Comercialización pero solo de aquellos conocimientos demandados en el mercado. Por ello la Universidad es vista como el mercado donde se ofrecen cursos, programas y especializaciones más demandados en la sociedad, aquellos que se ven más prometedores económicamente hablando, esta se muestra como tienda de cursos donde saldrán sobresaliendo aquellas Universidades que estén mejor preparadas y que apunten hacia Universidades que no lo estén, siendo estas supermercados de saberes en los que no serán necesarios ni aulas, ni profesores ni mucho menos catedráticos sino solo guías y/o tutores del conocimiento; sin duda alguna esto estará dando fin al monopolio que se venia siguiendo dentro del ámbito educativo.

Un beneficio de esta comercialización es que se promoverá la competencia entre los proveedores del saber pues solo los mejores serán los que destaquen a nivel mundial y serán ellos empresarios independientes. Como bien se plantea “la educación deja de ser un bien en sí mismo, deja de ser un derecho y se convierte en una mercancía a la que tendrán acceso quienes tengan para ganar y serán eficientes y competitivos los que sobrevivan al darwinismo social imperante” ( Ruiz,2001:182)

Por otra parte podemos hablar de Globalización, con esto se nos abrirán las puertas hacia otros países sin necesidad de elaborar los tramites burocráticos, se podrá estar en cualquier lugar, a cualquier hora y con infinidad de gente gracias a la tecnología pues todo esto será mediante academias ciberespaciales. Así este medio educativo podrá estar a disposición de todos sin limitaciones como se hacia en otros tiempos, con esto se erradica la educación tradicional haciendo un nuevo frente a la educación nueva a distancia.

Lo que se busca con esta educación globalizada, son universidades con: Espíritu innovador, iniciativas en nivel internacional, que se reconozcan a profesores e investigadores que la promuevan, que tengan a la apertura al cambio y que sepan crear ambientes que eliminen los tramites burocráticos pues ellos limitan las iniciativas a cualquier cambio.

Términos

Globalización: Se conoce por globalización el fenómeno de apertura de las economías y las fronteras, como resultado del incremento de los intercambios comerciales, los movimientos de capitales, la circulación de las personas y las ideas, la difusión de la información, los conocimientos y las técnicas, y de un proceso de desregulación.

Darwinismo social: Extensión de los principios de Darwin sobre la evolución biológica y las sociedades. Por lo común se trata del principio de la sobrevivencia del más apto aplicado a la relación entre las sociedades o los grupos y seres humanos que viven en ellas.

Bibliografía

RUIZ del Castillo Amparo. 2001. Educación Superior y Globalización: educar, para qué?. Editorial Plaza y Valdez.

Recursos de apoyo

http://www.youtube.com/watch?v=Czz3jNKQzIY

http://www.youtube.com/watch?v=yMKOCFBxTCg&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=epWlmXIvTnA&feature=related